Workshops

Das Ziel dieses Alphorntreffens ist es, das Alphornspielen in einer Gruppe in der Gegend von Lake Tahoe zu erleben. Der Schwerpunkt liegt auf dem musikalischen Spiel und dem Hören der Gruppe auf Zusammenhalt und Klangfarbe. Wir werden das Spielen auf traditionelle Weise ohne Dirigent üben. Sie müssen kein Alphorn besitzen, um an dieser Veranstaltung teilnehmen zu können! Alphörner können gegen eine Gebühr von 80 Dollar ausgeliehen werden. Donnerstag, 3. Oktober: 14:00-16:30 Uhr - Treffen mit den Alphörnern (Ort wird noch

Im Format „Alpaufstieg“ können Fortgeschrittene und Aufwärtsstrebende ihre Fähigkeiten auf dem Alphorn ausbauen. Die Grundkenntnisse in den Bereichen Atmung, Ansatz, und Tonbildung werden unter der Leitung professioneller Lehrkräfte vertieft. Darüber hinaus werden Spielmethodik und Literatur für Alphorn vermittelt und das Ensemblespiel geübt. Mit dem Besuch des Kurses „Alpaufstieg“ wird die Kluft zwischen Einsteigende- und Fortgeschrittenen-Niveau überbrückt. Der Kurs ist für alle Alphornistinnen und Alphornisten, die besondere Spieltechniken erlernen und festigen, sowie Sicherheit und Freude am modernen und traditionellen Alphornspiel vertiefen

Weicher, heller Klang. Leichtes Spiel in allen Lagen. Lange Spielen, ohne müde zu werden. Inspiriertes Musizieren. Der Kurs richtet sich an alle, welche die ersten Schritte im Alphornspielen hinter sich haben und ein (kleines) Standard-Repertoire beherrschen. Wir suchen neue Klangwelten im Instrument und entdecken auch das Potenzial, das in uns steckt. Methodisch richtiges Üben ist genauso wichtig wie die Fähigkeit, sich selbst zuzuhören. Wir improvisieren und pflegen das Gruppenspiel. Zum Abschluss veranstalten wir ein kleines Platzkonzert.

Auch das Alphorn will leicht und locker gespielt sein! – Dieser Kurs richtet sich an alle, die mindestens mittlere Erfahrung auf dem Alphorn mitbringen. Wir beschäftigen uns mit ansatztechnischen Besonderheiten unserer Naturhörner, auch im Vergleich zu Blechblasinstrumenten mit Ventilen und Zügen. Weil uns das Notenbild immer wieder zu unvorteilhafter Spielweise verleitet, beginnen wir ohne Noten und schulen dadurch unsere auditive Kompetenz. Daraus folgt freies Spiel und Improvisation, bevor wir uns notierten Stücken zuwenden. Und zum Schluss schauen wir, wie und